Mateřská škola, základní škola a praktická škola Znojmo, příspěvková organizace je úplná škola, která zahrnuje všechny součásti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. K dispozici jsou odborné pracovny pro výuku dílenských prací, žáci mohou využívat počítačové učebny, interaktivní tabule a dataprojektory, mobilní počítačovou učebnu, cvičné kuchyňky, šicí dílnu. V budově na Jezuitském nám. Mateřská škola - ul. Mládeže 10, Sv. Základní škola - Horní Česká 15, Jezuitské nám. Základní škola speciální - Horní Česká 15, Jezuitské nám. Školní družina, školní klub - Jezuitské nám.
Ve všech třídách je zajištěna komplexní péče ve spolupráci učitelek, pediatra, psychologa, neurologa a rehabilitačních sester. Výchovná práce je zaměřena na individuální působení na dítě se zřetelem na jeho zdravotní znevýhodnění. Zajišťujeme dětem také logopedickou péči. Všechny postupy nacvičujeme individuálně s každým dítětem zvlášť.
V základní škole se vzdělávají žáci zařazení do vzdělávání v základní škole zřízené podle § 16 odst. 9 zákona, kteří se nemohou s úspěchem vzdělávat na základní škole běžného typu. Pro žáky s poruchou autistického spektra máme zřízeny samostatné třídy. Hlavním cílem základní školy (původně základní škola praktická a zvláštní školy) je umožnit žákům pomocí výchovně vzdělávacích prostředků a metod dosáhnout co nejvyšší úrovně znalostí, dovedností a rozvoje osobních kvalit při respektování jejich individuálních zvláštností. Veškeré cíle výchovné a vzdělávací práce směřují k přípravě žáků na jejich zapojení, případně úplnou integraci do běžného života. Žáci základní školy získají po ukončení 9. ročníku základní vzdělání.
Základní škola speciální vzdělává žáky se středním a těžkým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami a žáky s poruchou autistického spektra, které vzděláváme v samostatných třídách. Obsah, metody a formy vzdělávání odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem v souladu s aktuální legislativou. Podle svých možností a schopností si žáci během vzdělávání rozšiřují své kompetence, rozvíjí rozumové, smyslové a tělesné schopnosti, sebeobslužné a pracovní dovednosti. Škola zajišťuje žákům předprofesní přípravu zaměřenou na optimální pracovní zařazení vzhledem k jejich specifickým potřebám. Žáci základní školy speciální získají po ukončení 10. ročníku základy vzdělání.
Od školního roku 2014/2015 jsou na škole otevřeny třídy pro žáky s poruchou autistického spektra. Aktuálně pro školní rok 2021/2022 je jich 9, z toho je 7 tříd určeno pro žáky základní školy a základní školy speciální. Čtyři třídy jsou umístěny v budově internátu na ulici Veselá a tři v budově na Jezuitském náměstí. Každá třída má k dispozici dvě místnosti - učebnu a hernu, asistenta pedagoga. V budově internátu využívají prostory pro muzikoterapii, za příznivého počasí i slunnou terasu. Dvě třídy pro praktickou školu jsou v budově na Horní České.
Při výchově a vzdělávání žáků je důsledně užívána metodika Strukturovaného učení. Výuka je individualizovaná podle schopností každého žáka. Školní družina pracuje v šesti výchovných skupinách. Školní družinu navštěvují žáci ze základní školy (1. - 5. ročník) a žáci ze základní školy speciální. Vychovatelky pracují za pomoci asistentů pedagoga v 6 výchovných skupinách (3 skupiny na Jezuitském nám., z toho 2 skupiny pro žáky s PAS a 3 skupiny pro žáky s PAS na ulici Veselá).
Školní družina svým působením navazuje na výchovné působení v rodině. Učí žáky sebeobsluze, chování v kolektivu, vztahu k učitelům, rodičům i ostatním lidem. Vychovatelky velmi úzce spolupracují s jednotlivými vyučujícími, se kterými konzultují zvláštnosti a schopnosti jednotlivých žáků. Hlavním úkolem práce ve školní družině je zabezpečení odpočinku, pohody a rekreace. ŠD není pokračováním školního vyučování. Nejrozšířenější oblastí je vytvoření předpokladů pro volnou spontánní činnost žáků. Hry a spontánní činnosti jsou rušnější, dochází tak k relaxaci po soustředění ve vyučování. Žáci ve školní družině vypracovávají domácí úkoly, osvojují si správný způsob učení s ohledem na jejich individuální schopnosti a stupeň postižení. Činnost školní družiny se řídí školním vzdělávacím programem pro zájmové vzdělávání a celoročním plánem.
Provoz školního klubu je zajištěn v době 11:30 - 16:30 hodin. Školní klub navštěvují žáci ze základní školy (6. - 9. ročník) a žáci ze základní školy speciální. Žáci pracují v 1 výchovné skupině. Činnost školního klubu se řídí školním vzdělávacím programem a celoročním plánem, náplň práce ve výchovné skupině je dána měsíčními plány vychovatelky. Obsah činností a jejich náročnost odpovídá možnostem, schopnostem a stupni postižení přihlášených žáků. Vychovatelka úzce spolupracuje s třídními učiteli jednotlivých žáků, aby mohly být v plné míře respektovány individuální potřeby každého žáka a vytvořeno přiměřené prostředí pro jeho všestranný rozvoj.
Vychovatelka dbá na udržování imobilních žáků v suchu a čistotě. Dle stupně a charakteru postižení je umožňováno začleňování žáka do volnočasových aktivit. Výchovná skupina žáků je za pomoci asistentky pedagoga rozdělována na jednotlivá zaměstnání do menších skupin dle schopností žáků a míry postižení. Vychovatelka a asistentka pedagoga pracují s každým žákem individuálně vzhledem jejich schopnostem a možnostem.
Posláním internátu je nahradit žákům školy, kteří pro vzdálenost svého bydliště nemohou denně jezdit domů, péči rodiny, a to po všech stránkách. Internát zabezpečuje pocit bezpečí a pohody, spolupodílí se na vytváření hygienických, stravovacích a pracovních návyků žáků, zajišťuje v době od pondělí do pátku přípravu na vyučování na následující školní den. Výchovně vzdělávací činnost se řídí školním vzdělávacím programem internátu. Náplň práce ve výchovných skupinách je dána celoročním plánem a měsíčními plány jednotlivých vychovatelů. Po splnění školních povinností vedou vychovatelé svými zájmovými činnostmi žáky k aktivnímu trávení volného času. V každé výchovné skupině je asistent pedagoga. Vychovatelky velmi úzce spolupracují s jednotlivými vyučujícími, se kterými konzultují zvláštnosti a schopnosti jednotlivých žáků.
Kapacita internátu je 52 žáků, internát zajišťuje výchovnou péči žákům ve věku od 7 do 26 let. Žáci jsou ubytováni ve dvoulůžkových a třílůžkových pokojích. Každému žákovi je přiděleno lůžko, osobní skříň a skříňka. Na každém patře je společenská místnost, která slouží k odpočinku a trávení volného času.
V praktické škole jednoleté je cílem vzdělávání doplnění a rozšíření všeobecných základů vzdělání dosažených v průběhu školní docházky v základní škole speciální, případně v základní škole. Absolventi si osvojí znalosti a manuální dovednosti potřebné k výkonu konkrétních jednoduchých pracovních činností. Praktická škola dvouletá je určena žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, plynoucími ze snížené úrovně rozumových schopností, případně žákům s více vadami, kteří ukončili povinnou školní docházku v základní škole, v nižším než devátém ročníku základní školy. Praktická škola dvouletá doplňuje a rozšiřuje všeobecné vzdělání dosažené v průběhu povinné školní docházky. Vzdělávací proces je zaměřen na získání základních pracovních dovedností, návyků a pracovních postupů potřebných v každodenním pracovním životě. Získané dovednosti mohou žáci také využít v dalším vzdělávání.
