Naše škola se profiluje jako škola rodinného typu, jejíž velkou předností je nízký počet žáků ve třídách. Nabízíme klidné, nestresující a empatické prostředí a pochopení pro problémy dětí, žáků i jejich rodičů. Naším cílem je příprava žáků na jejich budoucí život, snažíme se o jejich začlenění do běžného života v co nejvyšší míře.
Organizační struktura a vedení
Ředitelka školy: Mgr. Ludmila Falcová. Zástupci ředitelky školy: Mgr. Lubor Blahůšek, statutární zástupce ředitelky; Mgr. Pavla Margoldová; Mgr. Jiří Šrůtka. Školní poradenské pracoviště: Mgr. Hana Kloudová, výchovný poradce a metodik prevence; konzultační hodiny: úterý 9 - 10:30 hod. Mgr. Jolana Hlávková, školní speciální pedagog - koordinátor ŠPP, etoped. Mgr. Komůrková Lenka, školní speciální pedagog - etoped; Mgr. Mládeže DC - 1. třída.
Adresa a kontakty
MŠ ul. Mládeže DC - 1. třída 722 956 236. Znojmo, Horní Česká 247/15, 669 02 Znojmo.
Vzdělávací program a atmosféra ve škole
Naší školu charakterizuje nízká žákovská hustota a prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně a pochopeně. Pedagogové kladou důraz na individuální potřeby každého žáka, pracují s dětmi s ohledem na jejich tempo a specifické vzdělávací nároky. Cílem je připravit žáky na jejich budoucí život a začlenění do běžného života v co nejvyšší míře.
Pro rodiče a děti nabízíme podporu a poradenství, které pomáhají překonávat školní i osobní překážky. V rámci ŠPP (školní poradenské pracoviště) poskytujeme koordinaci speciálně pedagogických a etopedických služeb, aby byl zajištěn komplexní přístup k jednotlivým žákům. Konzultační hodiny i individuální podpůrné aktivity jsou součástí standardního fungování školy.
Zápis a průběh výběru školního roku
Letos proběhl zápis do 1. třídy v datech 18.5.-21.5. a souvisí s tradičním provozem školy. Informace o zápise a organizačních aspektech je poskytována aktuálně prostřednictvím školní komunikace a poradenského pracoviště.
- Rodiny s dětmi zvažují vhodný profil vzdělávání vzhledem k individuálním potřebám dítěte.
- Pedagogové spolupracují s rodiči na plánování adaptačních a vzdělávacích aktivit.
- Preferuje se klidné a empatické prostředí, které podporuje začlenění do běžné společnosti.
Škola klade důraz na otevřenost komunikace s rodiči a na spolupráci mezi pedagogy, výchovnými poradci a speciálními pedagogy. Díky individuálnímu přístupu se snažíme minimalizovat stres spojený se školním prostředím a zajistit podporu tam, kde ji děti potřebují nejvíce.
