V následujícím textu se spojuje směs starých biblických motivů, postřehů o matfyzácích a vtipů ze studentského života, které dělají ze světa věd zábavné čtení i zamyšlení.
Úvod do tématu a kontext
Dva zamilovaní matfyzáci leží na koleji v postýlce a skoro usínají. Dívka začne svého drahého hladit po tvářičce a něžně zašeptá: "Miláčku, myslíš na to, na co myslím já?" "Ano, zlatíčko." nakloní se jí k uchu chlapec.
To se takhle jednou potkala Ježibaba se Sněhurkou. Vzhledem k tomu, že pohádková říše už není, co to bývalo, a i dříve velmi vážené postavy se nyní musí ohánět, dávno zapomněly na staré nepřátelství a daly se do přátelského rozhovoru.
Koneckonců bez VŠ vzdělání dneska nikdo v moderním světě neobstojí. Sněhurka se rozhodla pro ekonomku a Ježibaba zvolila matfyz.
"Tak co, Sněhurko, seš i na té ekonomce nejkrásnější?" ptala se zvědavě Ježibaba vzpomínajíc na dávný spor, který zavinilo kouzelné zrcadlo. "No, nejsem tam nejkrásnější, zato jsem tam ale nejchytřejší! A co ty, Ježibabo, seš na matfyzu nejchytřejší?" povídá Sněhurka.
Vysokoškolské prostředí a motivy studia
Baví se Sněhurka a Ježibaba, kam na vejšku. Tak Sněhurka: "Já půjdu na ekonomku.
V letadle sedí vedle sebe černoška, Japonka a gorila. Dají se do řeči a zjistí, že všechny letí do Čech studovat VŠ. Protože si padnou do oka, domluví se, že se po roce sejdou a popovídají si o svém studiu. Po roce se skutečně setkají.
Japonka povídá: "Já jsem na té filozofii a moc mě to baví, akorát kluci, víte, asi se jim nelíbím, prostě si mě vůbec nevšímají." Černoška se přidá: "Já jsem na tom stejně. Kluk z Harvardu, holka z Oxfordu a gorila se rozhodnou, že půjdou na rok studovat do ČR, kluk na práva, holka na ekonomku a gorila na matfyz.
Prodavačka sa ho ptá:- "Polomatné?"- "Ano."- "9 x 13?"- "117.
Ale i další scénky z fotolabu, jídelny či školy ukazují, jak často se humor mísí s vědou a s jazykovými hříčkami.
Typické postřehy o matfyzácích
Jaký je rozdíl mezi matfyzákem a bezdomovcem? Na co myslí matfyzák, když vidí červený balónek? Na sex.
A proč? Kráčel Ježíš po zemi, když vtom uzřel plačícího muže. I optal se Ježíš muže, nač pláče. "Bouře mi vzala dům a já teď s rodinou nemám kde žít." "Hle, muži, tvůj dům!" řekl Ježíš a před jejich zraky se objevil nádherný dům.
Šel Ježíš dál a spatřil plačící ženu. "Zemřel mi můj maličký syn!" hořekuje žena. I vztáhl Ježíš ruce na dítě a řekl: "Hle, ženo, tvůj syn žije!"
Procházel Ježíš dál zemí, když vtom uviděl plačícího mladíka. "Proč pláčeš, hochu?" zeptal se ho. Baví se spolu dvě studentky matfyzu a ta jedna povídá: "Tak jsem ti tuhle šla večer na kolej, bylo už nejmíň půl dvanáctý, a tam pod tou lampou, co nesvítí, stál nějaký chlap. A když mě viděl, tak se mlsně olízl.
Potkají se dvě matfyzačky a jedna se svěřuje s hrozným zážitkem: "Představ si, co se mi stalo. Jdu kolem Vltavy a najednou proti mně úchylák.
Proč nosí matfyzáci kostkované košile? Postřehy o matfyzácích: Matfyzák neuvěřitelně zapomíná. Matfyzák neumí prakticky vyřešit problém. Matfyzák má rád svůj systém. Vše ostatní je pro něj nepochopitelné.
Matfyzák často považuje výroky běžných lidí za nejednoznačné. V metru: Matfyzák se vrací z přednášky, nevnímá svět kolem sebe a vzpomíná na dnešní krásný celopřednáškový důkaz.
Revizor: "Dobrý den... Dobrý den! Vaši jízdenku, prosím." Matfyzák (zmateně): "Jakou jízdenku?" Revizor: "No, ukažte mi vaši jízdenku!"
Humorné situace ze života a paradoxů
Matfyzák (opět zmateně): "Aha, jízdenku! ... Ale já žádnou nemám." Revizor: "Tak mi ukažte nějaký průkaz totožnosti."
Dva nadržené matfyzáky přestane bavit si jenom honit u porna z počítače a rozhodnou se znásilnit nějakou holku. Po setmění naleznou svou oběť a po dlouhém boji ji nakonec zmáknou.
Jede matfyzák tramvají a cvaká si lístky. Jedou nočním autobusem, ona a on. "Matfyzák", pomyslí si studentka.
Matfyzák je na brigádě v restauraci. Přijde chlápek a říká: "Dobrý den. Chtěl bych objednat stůl pro tři, na osmou." Matfyzák odpoví: "To si děláte srandu, ne?"
Jeden z mnoha starších vtipů: Dva letí v balónu a zhorší se počasí; po návratu zjistí, že vítr je odvanul kamkoli. Chlap se zamyslí: „Za prvé, odpověděl naprosto správně, přesně a bez výhrad. Za druhé, přijít na to, co je normálnímu člověku jasné na první pohled, mu trvalo půl hodiny.“
Kolik je 5 + 3? 8, okamžitě odpoví matfyzák. Kolik je 9 + 7? 16, opět okamžitě odpoví. Kolik je 2 - 3? Otázka zůstává otevřená a vede k dalším slovním hříčkám.
Biblické prvky a jejich literární funkce
Paní učitelka zkouší v první třídě Pepíčka: "Kolik je 1 + 2?" "Tři!" odpoví Pepíček. "A kolik je 2 + 1," táže se dál paní učitelka. "Taky tři, protože binární operace sčítání je na množině celých čísel komutativní."
Sestoupí Bůh na Zemi a prochází se ulicemi. Tu pojednou spatří plačící ženu a ptá se jí: "Proč pláčeš?" Ona odpoví: "To víte, umřel mi manžel." Bůh je dojat a říká: "Je to velké neštěstí, a proto Ti manžela pošlu zpátky na Zem." Jde dál a náhle uvidí plačící děcko. Ptá se, proč brečí. Dítě mu odpoví, že ztratilo oba rodiče. Bůh se slituje a povolá rodiče zpět k dítěti.
Obě dvě chtějí studovat. Misska říká:„Já půjdu na VŠE. ale určitě budu nejchytřejší.“ To čarodějnice má jiné plány: „Já se chystám na matfyz. Tam zcela jistě nebudu nejchytřejší, ale určitě budu nejkrásnější.“
Potkají se dvě matfyzačky a jedna se svěřuje s hrozným zážitkem:„Představ si, co se mi stalo. Jdu kolem Vltavy a najednou proti mně úchylák!
Vztahy mezi vědou a humorom
Proč nosí matfyzáci kostkované košile? Aby si určili souřadnice kde je svědí záda…
Sestoupí Bůh na Zemi a prochází se ulicemi. Tu pojednou spatří plačící ženu a ptá se jí: "Proč pláčeš?"
Jde dál a plní se scény, které kombinuje humor s biblickými motivy a akademickým světem, a ukazuje, jak lze střídat vážné a lehké odstavce.
Na závěr se objevují motivy zmatku a jasnosti: "Copak si musím všechny konstanty pamatovat?" a další poznámky, které vykreslují specifický jazyk humoru matfyzáků.
tags: #biblicke #matfyzacke #vtipy