Chceme, aby se všechny děti cítily bezpečně a měly možnost se realizovat. Charita ČR a její spolupráce se zahraničními partnery vytváří prostředí, ve kterém mohou děti z nepříznivých podmínek rozvíjet dovednosti, překonávat překážky a účastnit se společenského života.
Nízkoprahová a edukační centra - bezpečné místo pro volný čas a učení
Naše nízkoprahová zařízení jsou určena dětem a mládeži, jejichž rodiče si nemohou dovolit zaplatit kroužky. Zajišťujeme jim bezpečné prostředí a podmínky k aktivnímu trávení volného času, které rozvíjí jejich schopnosti a uplatnění. Nabízíme odbornou pomoc, podporu a motivaci při zvládání každodenních situací. Charity po celé republice zřizují nízkoprahová a edukační centra, sociálně aktivizační služby a dětské skupiny, v nichž mohou děti aktivně trávit svůj volný čas s vrstevníky a charitními pracovníky, kteří se snaží být spíš jejich parťáky než vychovateli. Děti a mládež v nich mohou rozvíjet své dovednosti, ale dohánět i školní povinnosti. V mnoha lokalitách zprostředkováváme doučování a mladým lidem, kteří vycházejí z nepříznivého prostředí, se snažíme zajistit sociální bydlení, a tak jim usnadnit první kroky v samostatném životě.
Pořizujeme speciální pomůcky a školní potřeby, které pomáhají překonat překážky ve výuce. Unikátní platformou působící pod Charitou ČR, je Young Caritas. Zapojuje mladé lidi do dění, které je obklopuje, probouzí v nich empatii, solidaritu a zájem o společnost. Pořádá workshopy, besedy, přednášky i interkulturní akce, jež malým i starším dětem pomáhají objevovat svět. Chození do školy tak pro ně a další děti bývá o něco jednodušší.
Podpora dětí s postižením a školní integrace v Kambodži
Ne vždy mohou děti chodit do školy. Je tomu tak například v Kambodži, kde děti s menší či větší formou postižení zůstávají doma. Charita ČR ve spolupráci s americkou charitou Catholic Relief Services (CRS) už od roku 2010 působí v kambodžské provincii Takeo a pomáhá dětem s fyzickým a mentálním postižením, které se jinak do výuky nemohou zapojit. Nechají je lékařsky vyšetřit a podle stanovené diagnózy dostanou děti potřebnou léčbu, pomůcky či zdravotní zařízení. Rovněž se pracuje s učiteli a zástupci školní administrativy, se kterými se připravuje školní plán s důrazem na zapojení těchto dětí, jak s nimi dále pracovat a jaké potřeby jsou nutné dále sledovat. Učitelé se připravují na to, aby mohli s dětmi smysluplně pracovat.
Indický příběh i regionální dopady projektů
V Indii se projekty zaměřují na vzdělávání dětí z chudých rodin a na podporu jejich učebních výsledků. V Marianagaru v Karnátace byl dokončen nový dům školy Divya Jyothi. Projekt, který podpořila Arcidiecézní charita Praha společně s českými dárci, výrazně zlepšuje podmínky pro vzdělávání stovek dětí ze sociálně a ekonomicky znevýhodněného venkovského regionu. Škola Divya Jyothi působí v Marianagaru již od roku 1979 a dnes ji navštěvuje více než 400 žáků od mateřské školy až po 10. třídu nižší střední školy. Obec vznikla po přesídlení rodin z území zatopeného při výstavbě přehrady a místní obyvatelé se potýkají s chudobou, omezenými pracovními příležitostmi i nedostatečnou infrastrukturou. Vzdělání je zde jednou z hlavních příležitostí, jak mohou děti změnit budoucnost.
Nová budova nabízí šest nových učeben, víceúčelový sál s pódiem, počítačovou a přírodovědnou laboratoř, kanceláře pro vedení školy a učitele, hygienické zázemí, systém požární ochrany a zajištění vody. Stavba čelila dopravním problémům, dešťům, výpadkům elektřiny a coordinaci dopravy materiálů, ale slavnostní otevření proběhlo s přítomností biskupa diecéze Chikmagalur Mons. Anthony Swamyho. Škola nyní nese nové jméno Divya Jyothi Caritas Prague English Medium School a slouží dětem z Marianagaru a okolí po mnoho dalších dekád. Adopce na dálku® zajišťuje přístup ke vzdělání pro potřebné.
Název a rozšíření projektu Symbolizují spolupráci Arcidiecézní charity Praha a českých dárců, jejichž podpora umožnila rozšíření školních kapacit, modernizaci výuky a zlepšení podmínek pro studenty napříč ročníky. Zároveň se rozšiřují aktivity do dalších 14 škol v provincii Takeo, aby se podpora dětí s fyzickým a mentálním postižením dostala i do dalších regionů. Diecézní charita Ostravsko-opavská pak dlouhodobě pracuje s romskou menšinou a plánuje zapojení rodičů do projektů v počáteční fázi zaměřených na děti ve věku 5 až 8 let. Projekt je čtyřletý a trvá od 1. 1. 2025 do 31. 12.
Dobrovolnictví, vzdělávací aktivity a mladí lidé
Většina aktivit Charit po celé republice zahrnuje i zapojení mladých lidí do dění, které je obklopuje, a jejich motivaci k pomoci bližním. Zapojení do programů Young Caritas a prostřednictvím Tříkrálové sbírky učí děti i mládež solidaritě a ochotě pomáhat. Součástí našich snah je i výuka schůzkou s rodiči a komunitou prostřednictvím přednášek a workshopů, které rozvíjejí sociální a osobnostní kompetence. V Bangalore v arcidiecézi byl díky Tříkrálové sbírce zahájen projekt vzdělávacích center pro děti, jejichž cílem je zlepšení vzdělávacích výsledků, prevence odchodu ze školy, rozvoj dovedností a zapojení rodin do vzdělávání. V roce 2022 jsme v jednom z center potkali Sujithru, která dříve sama chodila na doučování a teď jako lektorka pomáhala chudým dětem.
Jak pomáháme v ČR a jak funguje podpora pro učitele a rodiny
Díky modernímu a interaktivnímu vzdělávání a spolupráci s učiteli a školní administrativou se děti mohou lépe zapojovat do školních aktivit a postupně zlepšovat své výsledky. Učitelé se tak mohou naučit nové metody práce s dětmi s postižením a s ohrožením sociálním vyloučením. OPRE (Ostravská oblast podporující rozvoj vzdělávacích aktivit v neformálním vzdělávání) se zaměřuje na rozvoj vzdělávacích aktivit v neformálním vzdělávání a zapojuje rodiče do programů, aby se podpora dětí stala součástí celé rodiny. Diecézní charita ostravsko-opavská se dlouhodobě zaměřuje na práci s romskou menšinou a poskytuje sociální služby, s důrazem na vzdělávání dětí ohrožených sociálním vyloučením. Projekt počítá s rodičovskou participační strategií a pravidelnými setkáními s rodiči a jejich zapojením do vzdělávání.
„Zapojit se může každý!“ říkají naši dobrovolníci a spolupracovníci na školách i v komunitách. Projekty podporují nejen děti, ale i jejich rodiny, učitele a komunitu jako celek, aby vznikl dlouhodobý pozitivní dopad na vzdělávání a sociální integraci.
