Ježíš Kristus pokračoval ve svém Kázání na hoře tím, že učil své apoštoly, aby soudili spravedlivě. Před začátkem výuky napište na tabuli tuto otázku: Máme, nebo nemáme soudit druhé? Kázání na hoře, Carl Heinrich Bloch. Laskavě poskytlo Národní historické muzeum zámku Frederiksborg v dánském Hillerødu. Ukažte studentům obrázek „Kázání na hoře“. Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 7:1. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, čemu Spasitel učil o posuzování. Poukažte na to, že verš 1 je často mylně chápán v tom smyslu, že nemáme nikdy soudit. Přečtěte studentům Matouše 7:1-2 v Překladu Josepha Smitha: Nesuďte nespravedlivě, abyste nebyli souzeni, ale suďte spravedlivý soud. Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 7:2. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se s námi stane na základě toho, jak soudíme druhé.
Spravedlivé posuzování a praktická cvičení
Neboť jakým soudem soudíte, takovým budete souzeni, a jakou měrou měříte, takovou Bůh naměří vám. Někteří lidé si myslí, že posuzovat druhé je špatné v každém směru. Posuzování představuje důležitý způsob využívání svobody jednání a je k němu zapotřebí velké pečlivosti, obzvláště když posuzujete druhé lidi. Veškeré vaše soudy musejí být vedeny podle spravedlivých měřítek. Pamatujte na to, že pouze Bůh, který zná srdce každého jednotlivce, může činit konečné soudy jednotlivců. Nakolik je to možné, posuzujte spíše situace, v nichž se lidé nacházejí, a ne lidi samotné. Kdykoli je to možné, vyhněte se posuzování druhých, dokud dostatečně neznáte fakta.
Ukažte studentům drobnou třísku a dlouhý silný kus dřeva. Vysvětlete, že když Spasitel učil své učedníky o posuzování, hovořil o drobné třísce dřeva jako o mrvě a o velkém kusu dřeva jako o trámu. Vybídněte dva studenty, aby přišli dopředu. Jednomu z nich řekněte, aby si před očima podržel trám. Chtěl bys, aby ti tvůj spolužák, který drží trám, odstranil třísku z oka? Tato záležitost s břevny a třískami je, jak se zdá, úzce spjata s naší neschopností vidět sebe sama v jasném světle. Oba studenty vyzvěte, aby se posadili. Mají se naše obavy a smysl pro nápravu zaměřovat na chyby druhých, nebo na ty vlastní?
Obrázky a praktické pomůcky
Mohli byste dát studentům malý kousek dřeva, aby jim tuto zásadu připomínal. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad hříchy a slabostmi, které by mohli ze svého života odstranit. Shrňte Matouše 7:6 tím, že vysvětlíte, že znění tohoto verše v Překladu Josepha Smitha nám pomáhá porozumět tomu, že Ježíš Kristus povolal své učedníky, aby šli do světa kázat. Měli učit pokání, avšak tajemství království si měli nechat pro sebe. Jinak řečeno, neměli hovořit o posvátných tématech s lidmi, kteří nebyli připraveni je přijmout.
Vysvětlete, že podle Překladu Josepha Smitha začíná Matouš 7:7 (viz Překlad Josepha Smitha, Matouš 7:12 [v dodatku anglického vydání Bible SPD]) slovy: Pověz jim: Žádej od Boha. Požádejte některého studenta, aby přečetl verš 7 tak, aby na jeho začátku zazněla zmíněná slova. Jaké zásadě se můžeme z verše 7 naučit ohledně toho, jak můžeme porozumět posvátnému poznání od Boha? Povzbuďte studenty, aby uplatňovali víru tím, že budou prosit, hledat a klepat, aby přivolávali osobní zjevení a porozumění evangeliu.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 7:12-14. Ostatní vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali další pravdy, jimž měli učedníci podle Spasitele učit. Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 7:15. Před čím Pán učedníky varoval? Vysvětlete, že starší M. Russell Ballard z Kvora Dvanácti apoštolů varoval před falešnými proroky v dnešní době, a to jak před muži i ženami, „kteří samozvaně hlásají nauku Církve“, tak před těmi, „kteří hovoří v rozporu se slovy pravých proroků Božích a tato slova publikují a kteří aktivně obracejí na svou víru druhé s lehkomyslnou lhostejností k věčnému blahu těch, které svádějí“.
Rozlišení falešných proroků a Správný výklad
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 7:16-20. Jak můžeme rozlišit, zda je někdo falešný prorok nebo falešný učitel? Ukažte studentům dva druhy ovoce. Zeptejte se jich, která rostlina dané ovoce plodí. Ukažte studentům kámen a misku s pískem. Zeptejte se jich, zda by si raději postavili dům na skále, nebo na písku. Jakým zásadám ohledně toho, že máme jednat na základě Pánova učení, se můžeme z těchto přirovnání naučit? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měly zaznít tyto zásady: Jestliže budeme naslouchat Pánovu učení a jednat podle něho, pak nás Pán posílí, abychom vytrvali ve zkouškách. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu Pán učil v Kázání na hoře. (Viz Matouš 5-7.) Vybídněte je, aby byli takovými, jako byl onen moudrý muž, a rozhodli se jednat podle zásad, kterým Spasitel učil.
Matouš 7/b/matt/7Matouš 6Matouš 81Nesuďte, abyste nebyli souzeni. 2Neboť jakým soudem soudíte, takovým budete souzeni, a jakou měrou měříte, takovou Bůh naměří vám. 3Jak to, že vidíš třísku v oku svého bratra, ale trám ve vlastním oku nepozoruješ? 4Anebo jak to, že říkáš svému bratru: ‚Dovol, ať ti vyjmu třísku z oka‘ - a hle, trám ve tvém vlastním oku! 5Pokrytče, nejprve vyjmi ze svého oka trám, a pak teprve prohlédneš, abys mohl vyjmout třísku z oka svého bratra. 6Nedávejte psům, co je svaté. Neházejte perly před svině, nebo je nohama zašlapou, otočí se a roztrhají vás. 7Proste, a bude vám dáno; hledejte, a naleznete; tlučte, a bude vám otevřeno. 8Neboť každý, kdo prosí, dostává, a kdo hledá, nalézá, a kdo tluče, tomu bude otevřeno. 9Což by někdo z vás dal svému synu kámen, když ho prosí o chléb? 10Nebo by mu dal hada, když ho poprosí o rybu? 11Jestliže tedy vy, ač jste zlí, umíte svým dětem dávat dobré dary, čím spíše váš Otec v nebesích dá dobré těm, kdo ho prosí! 12Jak byste chtěli, aby lidé jednali s vámi, tak vy ve všem jednejte s nimi; v tom je celý Zákon i Proroci. 13Vejděte těsnou branou; prostorná je brána a široká cesta, která vede do záhuby; a mnoho je těch, kdo tudy vcházejí. 14Těsná je brána a úzká cesta, která vede k životu, a málokdo ji nalézá. 15Střezte se lživých proroků, kteří k vám přicházejí v rouchu ovčím, ale uvnitř jsou draví vlci. 16Po jejich ovoci je poznáte. Což sklízejí z trní hrozny nebo z bodláčí fíky? 17Tak každý dobrý strom dává dobré ovoce, ale špatný strom dává špatné ovoce. 18Dobrý strom nemůže nést špatné ovoce a špatný strom nemůže nést dobré ovoce. 19Každý strom, který nedává dobré ovoce, bude vyťat a hozen do ohně. 20A tak je poznáte po jejich ovoci. 21Ne každý, kdo mi říká ‚Pane, Pane‘, vejde do království nebeského; ale ten, kdo činí vůli mého Otce v nebesích. 22Mnozí mi řeknou v onen den: ‚Pane, Pane, což jsme ve tvém jménu neprorokovali a ve tvém jménu nevymítali zlé duchy a ve tvém jménu neučinili mnoho mocných činů?‘ 23A tehdy jim prohlásím: ‚Nikdy jsem vás neznal; jděte ode mne, kdo se dopouštíte nepravosti.‘ 24A tak každý, kdo slyší tato má slova a plní je, bude podoben rozvážnému muži, který postavil svůj dům na skále. 25Tu spadl příval, přihnaly se vody, zvedla se vichřice, a vrhly se na ten dům; ale nepadl, neboť měl základy na skále. 26Ale každý, kdo slyší tato má slova a neplní je, bude podoben muži bláznivému, který postavil svůj dům na písku. 27A spadl příval, přihnaly se vody, zvedla se vichřice, a obořily se na ten dům; a padl, a jeho pád byl veliký.
Apoštolské potvrzení a závěry z Matouše 7
Když Ježíš dokončil tato slova, zástupy žasly nad jeho učením; neboť je učil jako ten, kdo má moc, a ne jako jejich zákoníci. Matouš 6Matouš 8 Svátek sv. Ne vy jste si vyvolili mne, praví Pán, ale já jsem vyvolil vás a určil jsem vás k tomu, abyste šli a přinášeli užitek a váš užitek aby byl trvalý. ať dojdeme do společenství tvých vyvolených v nebi.
1. Los padl na Matěje. Petr se postavil před bratry - bylo tam shromážděno na sto dvacet lidí - a řekl: „Bratři, muselo se splnit to, co v Písmu předpověděl Ducha svatý skrze Davida o Jidášovi, který se stal vůdcem těch, kdo zatkli Ježíše. Počítal se totiž k nám a měl účast na této naší službě. Stojí totiž v knize Žalmů: `Ať jeho dům zpustne, nikdo ať v něm nebydlí' a `jeho úřad ať dostane jiný'. Je tedy nutné, aby některý z těch mužů, kteří s námi chodili po celou tu dobu, kdy Pán Ježíš mezi námi žil, od Janova křtu až do dne, kdy byl od nás vzat, aby se jeden z nich stal spolu s námi svědkem jeho zmrtvýchvstání.“ Vybrali tedy dva: Josefa, kterému se říkalo Barsabáš - příjmení měl Justus - a Matěje. A takto se modlili: „Pane, ty znáš srdce všech. Ukaž, kterého z těch dvou jsi vyvolil, aby přejal místo v této apoštolské službě, kterou Jidáš zrádně opustil, aby odešel na místo, kam patřil.“ Losovali tedy, a los padl na Matěje. Aleluja.
Já jsem vás vyvolil, abyste šli a přinášeli užitek a váš užitek aby byl trvalý, praví Pán. Ježíš řekl svým učedníkům: „Jako Otec miloval mne, tak já jsem miloval vás. Zůstaňte v mé lásce. Zachováte-li moje přikázání, zůstanete v mé lásce, jako jsem já zachovával přikázání svého Otce a zůstávám v jeho lásce. To jsem k vám mluvil, aby moje radost byla ve vás a aby se vaše radost naplnila. To je mé přikázání: Milujte se navzájem, jak jsem já miloval vás. Nikdo nemá větší lásku než ten, kdo za své přátele položí svůj život. Vy jste moji přátelé, když děláte, co já vám ukládám. Už vás nenazývám služebníky, protože služebník neví, co dělá jeho pán. Nazval jsem vás přáteli, protože vám jsem oznámil všechno, co jsem slyšel od svého Otce. Ne vy jste si vyvolili mne, ale já jsem vyvolil vás a určil jsem vás k tomu, abyste šli a přinášeli užitek a váš užitek aby byl trvalý. Potom vám Otec dá všechno, oč ho budete prosit ve jménu mém.
aby nám nechyběla vnitřní stálost ani nováodhodlanost. To je mé přikázání: Milujte se navzájem, jak jsem já miloval vás, praví Pán. nám dej účast na údělu tvých vyvolených ve světle věčné slávy.
