Na každých třináct studentek připadá jedna interaktivní tabule s dataprojektorem, ve škole je dostatek výpočetní techniky a počítače nechybí v žádné učebně. V rámci zkvalitňování vzdělávacího procesu jsme nově pořídili interaktivní dotykové obrazovky Newline, které umožňují ještě efektivnější využití digitálních technologií. Antimikrobiální povrch obrazovek, intuitivní ovládání, kompatibilita s různými zařízeními a široká nabídka vzdělávacích aplikací zajišťují bezpečné a inspirativní prostředí nejen pro studentky, ale i pro pedagogický sbor.
V rámci rozvoje školního života fungují i kroužky a aktivity mimo běžné vyučování. Včetně kroužků znakové řeči, šití, školní sbor Lvíčata, Klubu mladého diváka a zdravotně tělesné výchovy. Tato rozmanitost aktivit doplňuje tradiční kurikulum a pomáhá žákyním nacházet své talenty a posilovat sociální dovednosti ve společnosti vrstevnic.
Historie a poslání školy sahají do roku 1990, kdy byla zřízena Arcibiskupstvím pražským jako 1. církevní škola v České republice. Škola je určena pro mentálně či fyzicky handicapované a sociálně ohrožené dívky. Cílem je připravovat slabší studentky pro samostatný život a poskytnout zdravější základy pro budoucí povolání pečovatelky.
Digitální výuka a moderní infrastruktura
Interaktivní dotykové obrazovky Newline představují klíčový prvek pro zlepšení kvality vzdělávání. Díky antimikrobiálnímu povrchu, intuitivnímu ovládání a široké kompatibilitě se různými zařízeními mohou učebny sloužit jak studentkám, tak učitelům v bezpečném a motivujícím prostředí. Rozšířená nabídka vzdělávacích aplikací podporuje interaktivitu a individualizovaný rozvoj dovedností ve všech předmětech, od matematiky po jazykové kurzy.
Škola klade důraz na integraci digitálních nástrojů do každodenní výuky a na podporu kritického myšlení, spolupráce a samostatného řešení problémů. Moderní technika umožňuje vizualizaci konceptů, práci na projektech a vzdělávací experimenty, které by bez technologií nebylo možné tak efektivně realizovat.
Kroužky a mimoškolní aktivity jako součást inkluzivního vzdělávání
Kromě standardního kurikula nabízí škola různé zájmové a podpůrné aktivity. Znaková řeč, šití, školní sbor Lvíčata a Klub mladého diváka přispívají k hudební, sociální a kulturní intenci školy. Zdravotně tělesná výchova podporuje fyzickou aktivitu a celkové zdraví studentek, a tím posiluje jejich sebevědomí a odolnost.
Historické kontexty a současná role školy
Arcibiskupství pražské založilo školu jako první církevní instituci tohoto typu v České republice, což odráží závazek k etickému a inkluzivnímu vzdělávání. Zaměření na dívky s různými druhy znevýhodnění odráží snahu poskytovat cílenou podporu a připravovat je na samostatný život i na povolání v péči a službách pro společnost.
Vedení školy se snaží udržovat vysokou úroveň péče o žákyně a zajistit prostředí, ve kterém se mohou osobnostně i odborně rozvíjet. Investice do technologií a širší nabídky mimoškolních aktivit mají za cíl stimulovat motivaci, vytvořit bezpečný prostor pro rozvoj talentů a nabídnout perspektivy budoucího uplatnění.
Specifické záměry pro budoucnost
Další rozšíření digitální infrastruktury a posílení podpůrných služeb pro studentky s handicapem jsou klíčové pro udržení inkluzivního a kvalitního vzdělávacího prostředí. Společně s tradičními hodnotami a duchovní orientací škola směřuje k vyváženému rozvoji dovedností, empatie a odpovědnosti vůči společnosti.
